11月6日下午，为促进学校学生和学生家长与社会群体的互动，同时让社会大众更加了解特殊儿童教育、接触特殊儿童，展能驻康复实验学校社工通过整合志愿者资源，利用大学生志愿者进课堂的方式，邀请东莞职业技术学院艺术系志愿队在康复实验学校部分班级开展义教课堂。

下午3:30分，也就是开课前10分钟，社工将志愿者安静有序地分配到相应的义教班级，学校3个部门共计8个班级的学生期待着志愿者们为他们带来的有趣的一课。志愿者们精心地准备了手工课、绘画课、游戏课以适应不同情况的特殊儿童：手工课有利于脑瘫班的学生提高动手能力，绘画课有利于智障班的学生拓展创作思维，游戏课有利于自闭症班的学生更加有效的表现自己。有益合适的课堂让学生们更好地接受志愿者们所教授的知识，也让志愿者们更加了解特殊教育和特殊儿童这一群体。在课堂上，志愿者们耐心地教导学生拼图、指导学生画简笔画、与学生一起玩游戏，学生积极与志愿者互动，有说有笑，大家其乐融融，场面温馨和谐，整个课堂充满了温暖的气氛。

（图一：志愿义教课堂）

（图二：志愿者自我介绍）

（图三：志愿者耐心教学生拼图）

在义教活动的最后，学校的家长对志愿者的真诚暖心的表现给予高度的评价，学生们也对义教的大哥哥大姐姐致以衷心的感谢，志愿者和家长、学生相互道别，希望以后能有多一些义教活动，期待下一次活动的见面。

撰文/郑东林

东莞市康复实验学校

2019年11月7日

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