俗话说“十个孩子有九个爱画画”，通过绘画，可以反映孩子对世界的认识及他们的所思所想；其实儿童绘画是一种自我心理调节的过程，孩子的绘画作品映射出他们内心里无意识的东西。绘画艺术治疗适用于儿童的内心情绪控制和心理治疗，绘画艺术治疗更易于帮助儿童达到构建和谐人格、提高儿童“自尊自我”概念、改善社交、情绪管理的效果。

2020年8月26日下午，社工通过链接心理咨询师资源，在暑期为孩子提供一场心理绘画活动。通过绘画，让孩子学习认识并了解自己的情绪，并引导孩子表达自己的情绪。从心理学方面，表达即倾诉和疗愈的过程，通过认识、了解、表达情绪，提升孩子拥有积极阳光的心态，从而提升孩子的抗逆力能力。

在活动开展过程中，心理咨询师崔老师首先以热身游戏让参与活动的孩子相

互认识，减轻彼此间的陌生感，又通过分享环节，引导孩子要勇于表达。在整个活动过程中，崔老师通过不同的绘画形式让孩子们投入活动中，引导孩子通过绘画表达出自己的所思所想，再通过分享环节，鼓励孩子表达自己绘画过程的想法。分享环节的设置，由最初只有一两个孩子愿意主动进行分享，到后期孩子们争先恐后地希望自己能够有表达的机会，崔老师一步步地引导孩子们要跳出自己的心理舒适框，勇敢地挑战自己，表达自己的想法。

活动的最后环节，是让孩子们用彩纸折一个心型，并在“心”内写上自己小心愿，并鼓励孩子为达成心愿而努力。而在折纸的过程中，由于不是所有孩子都会折心型，社工鼓励孩子们可以相互学习、相互指导。活动在互帮互助的融洽氛围中结束。

撰文：杜洁君

莞城兴塘社区

2020年8月26日

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